孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

七言诗词,梦回佳人
2018年1月6日
梦回荫城,听孩子们的诵读回荡小镇
2018年1月8日

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

“孩子学习小提琴,家长应该怎样做?才能既对孩子起到辅 […]

“孩子学习小提琴,家长应该怎样做?才能既对孩子起到辅助作用,又能给孩子提供一个独立的学习空间”

这一问题,在学习小提琴的过程中确实很重要,由此而引发的讨论,是音乐教育体系中经久不衰的话题了。“孩子学习小提琴,家长应该怎样做?才能既对孩子起到辅助作用,又能给孩子提供一个独立的学习空间”这一问题,在学习小提琴的过程中确实很重要,由此而引发的讨论,是音乐教育体系中经久不衰的话题了。公说公有理,婆说婆有理,大家都各执一词,众说纷纭。通过二十几年的教学经验和观察体会,我个人认为有几点是家长要明确的,供琴童家长参考,及有识之士批驳。

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

首先,琴童的家庭成员要统一思想。一般情况下,父母双方不大会有相反的意见,多数是爷爷奶奶因为疼爱孙辈,恐怕其累着而反对。如果年轻的父母坚持己见,与老辈不能达成共识,就要做好在学习过程中会遭遇不停干扰的心理准备。由于孩子一直处于两方的摇摆之间,学习效果必然大打折扣,音乐道路的最终夭折基本上是八九不离十了。虽然只是一个孩子学音乐,却牵动着几代人,所以,全家上上下下、男女老幼要心往一处使,共同为孩子营造一个学习音乐的良好环境。

其次,家长要摆正对孩子学音乐的态度,如果是为了升学优势或是互相攀比,那最好不要学。学琴目的不正确,结果很可能是半途而废。要弄清楚为什么而学琴,是提高综合素质还是某种短视的“功利”。有些家长过于疼爱孩子,上课途中孩子手里空空,他却背着琴、拿着琴谱;上课需要翻乐谱时,孩子用眼睛看着家长,发出指令,家长就得迅速过来执行,拉错了那就是你的错,是你翻页慢了;孩子则两手一摊,什么都不干,站在谱架前等着;下课时更是一溜烟就跑了,收拾乐谱、琴等一系列的工作都由家长善后,真不知道是谁在学琴?甚至有的孩子直接说:“我是给爸爸妈妈学琴的,是他们要我学的,不是我自己要学的。”面对这种孩子,我会和家长细谈并劝退,如果不是发自真心的热爱音乐,是不可能学好小提琴的。而家长一味地“包办代替”,怎么能培养出自立自强的孩子呢?这些看似只是学琴中的小事情,却往往决定了孩子将来的性格发展趋向。

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

第三、

家长要以身作则。在没有完成作业,孩子推说“不舒服”,逃避上课时;在孩子不愿练习音阶、练习曲等枯燥的基本功,只想拉好听的乐曲时;在老师严格要求,没练好不能过关,因而对老师有微词时;都要依靠家长的正确引导。如果家长只是把小提琴作为一种可有可无的调味剂,想上课就上,不想上课就不上;只想孩子能拉几首歌曲,用以在外人面前炫耀;只能听老师表扬自己的孩子如何如何聪明,如何如何了得,而不能指出其错误之处;这种做法除了会助长孩子的骄奢之气外,对他未来的人生道路没有任何益处。父母是孩子的第一任老师,家长在生活和工作中的言行举动,都会直接影响着孩子,久而久之,家长的处世态度、做事风格即是孩子的处世态度和做事风格。“身教胜于言教”,想孩子成龙成风,家长必须以自己的行为和表现教育孩子。

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

第四、

家长应该采取什么方法。这个问题众说纷纭,有的主张“家长全面参与”;有的主张“家长撒手不管”,哪种说法是对的,哪种说法是错的呢?其实两种观点都有其道理。世事无绝对,关键是针对每个孩子不同的性格,因人施教。对于年龄小和自立能力较弱的孩子,家长要适当地多加提醒和帮助;对于自立能力较强,能理解老师的授课内容,能通过独立练琴完成老师布置的作业,并能合乎老师的要求的孩子,家长就没必要在旁边掣肘了。毕竟,学习小提琴其中的一个目的就是培养孩子的自我主动性和自我排困性。在实际学琴的过程中,任何一种方法都不是永远正确、一成不变的。家长要考虑孩子自身的情况,在学习的不同阶段采取不同的方法,不能简单的锁定某一种方式“一刀切”,要灵活运用,要因时、因事、因人而定。

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

第五、

家长自己要热爱音乐。有些家长只是看别人家的孩子学,那自己家的孩子别落后,也要学。其实,要孩子学音乐,学好小提琴,家庭氛围是很重要的。家长不喜欢音乐,家里一年到头也没有音乐声,只靠孩子自己闭门造车是很困难的。世界著名的音乐家,在很大程度上都是遗传于父母的基因。如果没有从事音乐工作的父亲、母亲,没有从小就天天练琴的姐姐,也不会成就出一个莫扎特。即便有几个音乐家的父母不是职业音乐家,但也都是热衷于音乐的爱乐人。所以,想你的孩子学好音乐,就要积极地参与各种音乐活动,经常去听音乐会、听大师们演奏的CD,可以增加孩子对音乐的兴趣和感受力,耳濡目染,看多了,听多了,学习起来自然得心应手。参加学校的联欢表演,可以提升自信心,锻炼孩子的心理素质。参加学生的习奏会,有机会接触更多学习小提琴的孩子,让孩子置身于这个热爱音乐的群体当中,会逐渐形成一种作为音乐人的自豪感。

孩子学习小提琴,家长应该怎样做?

第六、

家长与老师要经常沟通,共同关注和解决孩子在学习小提琴过程中发生的问题。多和孩子谈心,问他:“今天学习的内容真的懂了吗?有没有什么问题?”“回课不好,是因为身体状况,还是情绪不佳,或者是其它特殊的原因?”

每节课结束时,利用几分钟的时长

和老师进行交流,便于及时解决问题。平时也要多和老师联络,增进相互间的了解,共同努力使孩子健康成长。学习音乐是一条艰苦的路,尤其是小提琴这样具有高难度的技艺乐器。路的那头虽然是开满鲜花的美丽世界,途中却布满了暴风骤雨、悬崖峭壁,只有具备超常耐力和恒心的人方能到达终点,中途掉队、开小差的人不计其数。学习小提琴更像大浪淘沙一样,天赋并不是获胜的至关因素,谁能走到最后,谁能笑得最好。当音乐成为你生命中不可或缺的血液,并为其它器官源源不断地输送给养时;当你的灵感喷如泉涌,无时无刻不处于快乐和幸福中时,你才是真正的胜者!

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注